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《引领专业创新 教改驱动双创》会议纪要及参会心得

信息来源:         时间:2017/6/20 10:51:01

    一、会议时间、地点、议程

    1.时间:2017年6月2日

    2.地点:湖南广播电视大学

    3.议程:领导嘉宾讲话、参观智慧商务综合实践教学中心


    二、讲话内涵

     1.新道公司简介

新道公司是亚太本土最大企业管理软件、企业互联网提供商——用友集团的重要成员企业。主要业务是基于内涵建设、依托信息技术,面向本科院校、职业院校提供创新创业教育与商科实践教学解决方案。

     2."引领专业创新,教改驱动双创”主题演讲——新道公司湖南区总经理 么岳

   1)技术更新影响教育变化

       PC1984- )阶段

      图形界面、C/S、B/S、RDMS

      需求:高素质、复合型人才

      教师为主体模式

       智能手机(2008- )阶段

      移动互联网、云计算、大数据、物联网

      需求:高技能与创新卓越人才

      教师引导、多媒体教学、在线学习模式

       AI(2016- )阶段

     AI人工智能、VR虚拟现实、AR增强现实

     需求:引领未来的人才

     以学生为主体、在线实践模式

   2)内涵创新:源于产业企业岗位、就业创新服务行业

      企业互联网化的焦点领域,企业人才需求的变化点:社交协同、数字营销、智能制造

   3)教学创新:重构课堂教学,重塑教学场景

      重创教学课程、重构教学内容;

      重建学习方式、重组学习社区

   4)模式创新:校企合作新时代,开创协同育人


     3."产教融合”先进高校——山东商业职业技术学院校长 钱乃余

     "双创人才并不是要所有人都创业,而是让学生拥有创新精神、有创业意识”

     学校亮点:学生频频在各项比赛中获奖

     原因:(1)学校重视培养"创新创业”型人才

              2)学生自身努力


      三、领悟与反思

   1.时代的变更对大专院校教师提出了更高的要求,作为教师,不能只满足于上好专业课程,而应该与时俱进,不放弃任何一次提升自己的机会。

   2.为了配合时代发展对毕业生能力要求的变化,教师应适当的变更教学方式,从知识导向型转变为能力导向型教学,以帮助学生适应社会对人才的需求。

   3.现在出现在大专院校面前的竞争已经不仅仅是校内教师间的竞争,新道企业推崇校企合作的教育教学模式,它同时能为教学输送高素质和有竞争力的教师队伍参与完成实践教学,面对日益增长的校企合作成功案例在商科教学中出现,对校内教师的自身素质与教学水平提出了更为苛刻的要求。


参会教师彭琳、汤婵娟、水晶(从左至右)

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