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劳动与社会保障专业建设

信息来源:人力资源和社会保障系         时间:2017/2/21 11:04:39
   

社会保障制度是社会进步和文明的重要标志,是社会的"稳定器”、经济运行的"减震器”和实现社会公平的"调节器”。

一、培养目标

学院以三年和五年全日制高职为办学层次,培养符合市场经济需要的,具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神,掌握劳动与社会保障、经济学、财务管理的基本理论和基本知识,具备劳动与社会保障专业的基本技能和社会保障基金管理能力,能够在各级政府劳动与社会保障部门、大中型企事业单位、各类社会保障基金组织、金融性公司、保险公司从事劳动与社会保障管理以及相关工作的高素质应用型人才。


二、课程设置

劳动经济学、办公自动化、管理心理学、企业管理、社会保障实务、保险学、养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、人力资源管理、秘书教程、文书与档案

三、教师队伍

学院高度重视师资队伍建设,培养了一批既具有扎实理论基础,又具有较强动手能力的双师型骨干教师,已建成一支老中青相结合的稳定、优秀的师资队伍。该专业师资力量雄厚,拥有专业教师9名,其中省级专业带头人2名,高级讲师5名。专业教师在全省本专业内有一定的知名度,具有在课堂教学及职业技能培训等方面的丰富经验

四、专业特色

1.强化实践教学力度,注重学生能力与技能的培养。一是制定了劳动与社会保障专业实践教学体系设计方案,实习基地建设、实训方案,实验室建设方案。二是在专业课教学过程中,增加实践学时比例,培养学生搜集市场信息、洞察市场变化的意识和能力。三是通过开设《办公自动化》、《社会保障实务》、养老保险》、《医疗保险》、《失业保险》等实务性较强的课程,系统训练学生的专业技能。四是通过社会调查、专项任务调查、实习和见习等社会实践活动,增加学生理论联系实际和实践活动的机会,增强学生解决实际问题的综合素质与能力。五是通过开展丰富多彩的第二课堂活动,强化实用性,拓宽了知识面,让学生进一步领会和掌握社会保障中的实际问题。

2.学历教育与职业资格培训认证相结合,提高学生就业率。具体途径是把社会保障任职资格考试培训内容所涵盖的知识、技能融入课程体系之中,使学生得到专业素质及职业意识的提升与训练。

3.通过创建实习平台,实现校企共赢。劳动与社会保障专业以培养应用型人才为目标和己任,以企业、学校、学生三赢为基础,从专业实际出发,积极探索外部环境,积极了解市场,积极与企业进行接洽,提出虚拟式订单培养的新模式,并不断完善且付诸于实施。

五、就业前景

劳动与社会保障就业前景乐观。目前,我省按照人社部要求,以加强公共就业服务体系建设为重点,切实加强街道、乡镇和社区、村的公共就业服务平台建设,落实人员、编制、经费、场地等,14个市州和县市区已建立了具有一定规模和较高档次的人力资源市场和社保服务大厅,劳动保障平台覆盖率已达98.2%,已全面搭建起基层社会保障平台,全省352个街道、2414个社区已全部建立社会保障服务站(中心),2176个乡镇已建立劳动保障服务站2116个(含一站辖多乡),城乡一体的公共就业服务体系基本形成,这些基层社会保障平台急需大量专业技能型人才。


2014年学院教师到长沙县人力资源和社会保障局组织社会保障专业毕业生座谈


2014年学院专业教师到北京劳动保障职业学院调研


学院师生代表参加社会保障卡湖南首发仪式


社会保障卡


学生实习1


学生实习2



社会保障专业学生讲座


技能竞赛


学生社会实践1


学生社会实践2







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